2017-06-30

簡介

真情回報社會、 塑造精彩人生、共建溫暖家園

 

學生服務總隊以“真情回報社會、塑造精彩人生、共建溫暖家園”為宗旨,積極開展公益服務、能力建設和溫暖家園等項目,成為北京大學精致化綠色成長方案的實施平臺,是北京大學探索家庭經濟困難學生成長成才規律的具體實踐,是國家新資助政策在北京大學深入實施的生動成果。

成長道路:與黨和國家、學校的學生資助政策緊密結合

2001年,新生入學之際,十幾名受資助的在校學生發起倡議,成立校園學生服務隊,為新生入學提供接站、校園引導、行李搬運等服務。他們的星火之舉,迅速吸引了一大批受助學生加入其中。

2002年,經北京大學第453次校長辦公會討論通過,校園學生服務隊正式更名為北京大學學生服務總隊。北京大學家庭經濟困難學生在接受資助之后,加入學生服務總隊,開始有組織地回報社會。

2005年底,北京大學順應學生資助工作發展的需要,在全國范圍內率先成立專業化學生資助中心,以專門機構、專職人員、專業背景、專項經費為依托,直接具體指導學生服務總隊開展活動。

2007年,黨中央、國務院和地方各級政府采取一系列重大舉措,實施國家新資助政策,保障每一個學生順利入學,促進教育公平。在學生資助中心的具體指導下,學生服務總隊把國家和學校的關懷,轉化到自立自強、感恩奉獻的實際行動中,深入開展了公益服務、能力建設和溫暖家園等項目。

2010年,黨的十七屆五中全會勝利召開。國務院頒布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,召開全國教育工作會議,對我國未來十年教育事業發展進行全面謀劃和前瞻性部署,把“促進公平”作為我國教育改革發展的一項重大工作方針和基本政策,將“家庭經濟困難學生資助”列為十個重大項目之一。

黨的十八大以來,以習近平同志為總書記的黨中央對扶貧開發做出了一系列新部署新安排。2015年10月16日,習近平在2015減貧與發展高層論壇上明確提出將“通過教育扶貧脫貧一批”作為中國精準扶貧攻堅工作的實施方略之一。教育部出臺一系列政策,從困難認定到各項獎助措施的落實,切實推進學生資助工作向精準化方向發展。家庭經濟困難學生在學生服務總隊的平臺上,再次迎來成長成才的寶貴歷史機遇。

發展完善:離不開各級領導社會各界的關心和支持

學生服務總隊在成長和發展的十年間,始終得到黨和國家、學校各級領導的高度重視和大力支持。

2008年5月3日,原中共中央總書記胡錦濤同志視察北京大學時,曾親切接見學生服務總隊隊員。

2011年6月23日,原國務委員劉延東視察北京大學,曾接見學生服務總隊隊員,并為學生服務總隊題詞 “立志報國,為民奉獻,振興中華”。

2016年4月15日,國務院總理李克強來到北京大學視察指導學校工作時,曾與學生服務總隊隊員在農園食堂共進晚餐。

教育部、北京市以及學校領導多次參加學生服務總隊活動,接見和慰問隊員,給予親切鼓勵。

時任全國學生資助管理中心主任崔邦焱在參加學生服務總隊活動時,題詞寫道,“每一個有志青年,特別是國家資助政策惠及的學生,都應心懷感恩、自強自立、砥礪成才、報效國家,譜寫人生最華美的篇章?!?/p>

時任北京市委副書記王安順在慰問學生服務總隊隊員時,題詞寫道,“繼續刻苦學習,不斷取得新成績,成為國家需要的合格人才?!?/p>

北京大學校領導高度重視學生服務總隊的發展。原北京大學黨委書記閔維方在接見學生服務總隊隊員時,題詞寫道:“今日的北大學生,明天的國家棟梁”。原北京大學校長周其鳳為學生服務總隊題詞寫道,“懷修身修德之心,砥礪成才;抱為國為民之情,感恩社會?!痹本┐髮W黨委副書記、副校長張彥為學生服務總隊題詞寫道,“服務他人,貢獻社會;文明生活,健康成才?!痹本┐髮W黨委書記朱善璐在2009年新生入學時為學生服務總隊題詞寫到,“愿你在北大和祖國的土地上綠色成長,健康成才”;同年9月,北京大學黨委副書記葉靜漪為學生服務總隊寄語寫到,“快樂其實很簡單,只要常懷感恩之心,常為助人之舉,隨時可以得到。祝愿學生服務總隊的同學在美麗的燕園快樂成長!”

北京大學提供各種資源,充分保障學生服務總隊的發展。北京大學統籌安排學生資助中心具體指導學生服務總隊;設置專項經費保障學生服務總隊開展活動;設置校級獎勵——北京大學公益之星,對公益服務突出的隊員予以表彰;設立“燕園領航”,邀請校領導、知名教授學者和社會成功人士直接指導學生的學習生活;設立“優才拓展”、“燕園翱翔”等特色成才支持項目,推動學生服務總隊同學走出校園,深入社會開展能力拓展活動,到境內外更廣闊的舞臺鍛煉和發展自己。

十余年間,學生服務總隊在校內各部門和社會各界的共同關愛下,發展為擁有2000多隊員、25個院系分隊和若干特色項目分隊的大群體。

公益服務:踐行從受助、自助到助人的理念

公益精神是中華民族優良傳統的時代內涵,是現代社會文明進步的標志,是構建社會主義和諧社會的內在要求。開展公益服務是廣大青年學生提高能力、完善自我、回報社會的重要途徑。

自誕生之日起,學生服務總隊就始終秉持“真情回報社會,塑造精彩人生,共建溫暖家園”的宗旨,開展公益活動,形成了自己的特色。

在公益服務中,學生服務總隊始終堅持融入對黨和政府的感恩之情。他們格外能夠領會黨和政府對家庭經濟困難學生的關愛,格外懂得感恩奉獻。每年寒假之際,學生服務總隊組織隊員開展返鄉宣講資助政策活動,以實際行動向國家的教育發展及學生資助工作做出自己力所能及的貢獻。

在公益服務中,學生服務總隊始終堅持與祖國和民族發展同呼吸、共命運。2001年,北京當選為第二十九屆夏季奧運會舉辦城市,全國上下掀起了學英語、迎奧運的潮流。學生服務總隊主動到學校周邊社區舉辦英語講座,提升居民英語水平,為迎接奧運盛會做出了應有的貢獻。2003年,“非典”肆虐。學生服務總隊積極行動,敢于擔當,參與到北京大學抗擊“非典”的戰斗中,協助檢查證件,參與校園服務,維持校園秩序,鼓舞同學信心,為全國上下戰勝“非典”積累了寶貴經驗。2008年,北京奧運會成功舉辦。北京奧組委通令嘉獎北京大學體育館志愿者團隊,其中40%的志愿者來自學生服務總隊。近年來,在地震、冰雪、洪澇、干旱、泥石流等重大自然災害發生時,學生服務總隊始終在第一時間關注災區,倡導和發起募捐、慰問等活動,將公益服務與祖國和民族緊密相連。

在公益服務中,學生服務總隊始終及時回應社會民生的重要關切。2004年,學生服務總隊開始在打工子弟學校支教。北京市智泉學校是學生服務總隊的長期支教服務地。多年來,隊員們與學校的老師和孩子們建立了深厚友誼。2004年,環保宣傳、公益植樹等項目就已經形成品牌。第一支受益于專項助學金的特色分隊成立,在專項經費的支持下開展環保項目。2005年,學生服務總隊深入關注農村教育的改革和發展,啟動農村支教項目。2009年,學生服務總隊倡導低碳理念,實施“薪火相傳北大人”捐書項目,引領使用“循環教材”的風尚,得到《中國青年報》頭版報道。同年,為了宣傳普及綠色環保理念,倡導綠色生活方式,北京大學學生服務總隊環保分隊面向校內外組織開展了“21天綠色生活環保體驗”主題活動、綠色講座等活動,還遠赴西藏、安徽、云南等地實地調研生態文明建設工程。

在公益服務中,學生服務總隊始終堅持與學校的事業發展緊密結合。自2001年起,學生服務總隊每年都參與綠色通道迎新,提供新生接站、行李搬運、校園引導等服務。學生服務總隊隊標上的綠色成為每年迎新時最亮麗的色彩。每年五一、十一假期和暑期,學生服務總隊提供免費校園參觀引導服務,他們用熱情和真摯為游客留下深刻印象,用點滴行動為母校增光添彩。學生服務總隊長期開展圖書館助管、教室協管、校史館義務講解、校運會志愿服務、計算機義務維護、禮儀服務等校園公益項目,受到校內各部門的廣泛稱贊。每年,學生服務總隊邀請老師和同學們舉辦雙學位、轉專業講座,為需要的同學解答疑問和提供指導;此外,還開辦了涉及社會時事要聞、國家經濟發展等專題討論會,深受廣大同學歡迎。

在公益服務中,學生服務總隊始終堅持個人價值和社會效益相統一。學生服務總隊在學生資助部門的具體指導下,實踐從受助、自助到助人的理念。2007年,北京大學設置校級獎勵——北京大學公益之星,表彰在公益服務領域有突出表現的同學。截至2017年,學生服務總隊累計有200多名隊員榮獲該項獎勵。2014年開始,在北京大學學生資助中心的指導下,學生服務總隊每年舉辦高校學生國際公益論壇,邀請了國內外十幾所高校的同學齊聚一堂,一起討論踐行公益的有效做法,分享公益心得,交流公益體驗,為社會公益事業貢獻自己的力量。

在公益服務中,學生服務總隊始終堅持人道主義精神與國際主義精神。關懷智障兒童、陪伴臨終老人等活動在社會上引起廣泛關注。對于其他公益組織的行動倡議,學生服務總隊及時給予響應。例如,響應中國光華科技基金會“農家書屋”項目號召,開展農村文化教育發展調研;參與了花旗"大學生金融素質教育"項目,在校內舉辦了多場培訓,提高了同學們的金融知識和金融意識;自發開展“募衣活動”,整理收集同學們閑置的衣服,給“太陽村”的孩子們送溫暖。2010年,智利發生特大地震。學生服務總隊迅速反應,發揚國際主義精神,發起捐款,得到廣泛認同和參與。每年,學生服務總隊積極參響應中國青年扶貧基金會主辦的“善行一百?愛心包裹”和“甘霖行動”的號召,組織募捐。2016年募捐總額達到71500元,為分布在貴州、甘肅等地的558名貧困學生送去溫暖。2003年至今,學生服務總隊同學每年都積極參與到歐萊雅“真情互動”校園義賣助學活動,組織、策劃和實施整個活動,為義賣助學出力。

十余年來,學生服務總隊得到社會各界和校內各部門的大力支持,足跡遍布全國所有省份。隊員中3萬余人次參與公益,服務時間累積超過300萬小時。

能力建設:營造自立自強、全面發展的良好氛圍

學生服務總隊在專業化學生資助中心的具體指導下,立足于家庭經濟困難學生的綜合素質提升,著眼于受助學生的全面長遠發展,在精致化綠色成長方案的支持下,積極開展能力建設項目,營造自立自強、全面發展的良好氛圍。

在能力建設中,學生服務總隊尊重隊員需求。尊重隊員的內容需求,能力建設項目覆蓋學習方法、學術科研、實用技能、人際交往、求職技巧、衛生保健、體育鍛煉、藝術素養等多個領域。尊重隊員的時間需求,合理安排活動時間,較多選擇在周末和假期集中開展活動,確保隊員廣泛參與、充分受益。

在能力建設中,學生服務總隊力求形式多樣。在社會各界和校內各部門的廣泛支持下,學生服務總隊探索豐富多樣的形式,開展了知識講座、學術探討、演講比賽、專項技能培訓、素質拓展、社會調研、勤工助學、體育運動、境內外交流等能力建設項目。廣大家庭經濟困難學生樂在其中,收獲頗豐。

在能力建設中,學生服務總隊注重結伴成長。學生服務總隊強調同伴教育,想方設法提升能力建設項目的參與度和影響力,努力讓最大范圍的學生受益,推動隊員結伴成長。受到特色資助項目支持的隊員組成特色分隊,開展特色項目。各院系受助學生組成院系分隊,結合專業特點,開展適合本院系隊員成長成才的項目。比如,中文分隊立足于弘揚傳統文化,提升人文素養,開展國學宣講、主題讀書日、簡報編輯等活動,營造良好的文化氛圍,結伴成長。

溫暖家園:形成互助互愛、溫馨和諧的生動局面

在學校領導的高度重視和親切關心下,由學生資助中心具體搭建平臺,學生服務總隊立足于營造燕園溫馨和諧的良好氛圍,持續深入開展溫暖家園項目,力求讓隊員在學習上安心、在生活上開心、在發展上充滿上進心。

學生服務總隊緊抓重要節假日,開展溫暖家園項目。每逢元旦、春節、端午、國慶、中秋以及藏歷新年、開齋節等重要節假日,學生服務總隊都會精心組織聯歡聯誼、團聚共餐、交流座談、文體活動等團體項目。這些活動既給隊員提供了展示風采的機會,又鍛煉了隊員的組織協調能力,還增強了隊員的主人翁意識,更為受助學生營造了節日的溫暖氛圍,提升了受助學生對燕園大家庭的認同感和歸屬感。

學生服務總隊緊抓學生在校期間的重要時間節點,開展溫暖家園項目。在新生報到、學期開始、考試之前、學生畢業等重要節點,學生服務總隊有針對性地組織校園適應、學習輔導、歡送慶祝等特色項目,讓隊員迅速適應學習生活的發展變化,極大地增強了學生服務總隊的凝聚力,鼓舞了家庭經濟困難學生成長成才的信心和決心。

成長成才:資助育人的集成效應日益明顯

自成立以來,學生服務總隊涌現出了一大批優秀隊員。他們是當代大學生踐行社會主義核心價值體系的突出體現,是北大堅持資助育人的優秀成果。比如,支教邊疆、回報社會,被評為北京大學優秀共產黨員的王興菜;響應號召、參軍入伍、立功受獎,成為全軍典型的高明;反哺家鄉、堅持公益,被評為中國大學生自強之星標兵的余明發;身殘志堅、刻苦學習,入選中國大學生年度人物的馬清源;品學兼優、全面發展,獲得國家獎學金的徐仙萍等。

學生服務總隊促進受助學生成長成才的集成效應凸顯。隊員普遍追求進步,積極加入中國共產黨。獲得各類獎學金和獎勵表彰的隊員比例逐年上升,超過學校平均水平。他們學術科研成績優異,其中有隊員獲得“國家獎學金”,也有隊員在校長基金、君政基金、挑戰杯競賽等科研項目中獲獎,超過半數的隊員本科畢業后繼續深造。許多隊員在社會工作和實踐活動中成為骨干。

學生服務總隊在社會上具有廣泛影響,為北京大學贏得良好聲譽。2003年“非典”期間,學生服務總隊獲得北京大學“抗擊‘非典’先進單位”榮譽稱號;2008年,大批隊員獲得奧運場館“五好志愿者”稱號;2009年,學生服務總隊獲得中華慈善總會表彰;2010年,學生服務總隊被中國扶貧基金會授予“優秀志愿者團隊”榮譽稱號。人民日報、中國青年報、中央電視臺等多家主流媒體對學生服務總隊進行過深入報道。

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